Una macchina nuova e il corso d’inglese

Posted on 05/17/2012 by Joshua Caliendo
Share

Cos’hanno in comune?

pickup americano

mi sono innamorato, tu?

Sembrerebbero due cose completamente diverse tanto da non consentire un paragone, giusto?
In merito ai due prodotti sarebbe anche vero, ma in merito alle vendite avrebbero una cosa importantissima in comune. Curiosi? In inglese si chiama “Rule of Thirds”. Spiego un attimo in merito alle case automobilistiche, che sono molto più esperte in materia rispetto alle scuole di lingue.

In pratica, una macchina progettata bene avrà il seguente effetto: a circa una persona su tre non piacerà per niente, una persona su tre si sentirà ambivalente, e a una persona su tre piacerà molto.
Questa regola risulta da molti anni di ricerca e numerosi fallimenti, da quando le case automobilistiche cercano di creare “la macchina per tutti”. Le macchine prodotte da questi tentativi risultano anonime, e per questo se ne vendono poche.

nissan juke verde

cra cra... cra cra.....

Invece, una macchina più particolare, attira più persone anche se, allo stesso momento, respinge un numero di persone altrettanto alto. Alla fine però vendono più macchine così. Vi do un esempio pratico: qualche anno fa, insieme a mia moglie, ho comprato una Nissan Qashqai. Il motivo principale era di avere una macchina più grande per far fronte alle esigenze di una famiglia in crescita. L’ultima scelta è stata presa per il feeling che ci ha dato.
Da un po’ di tempo, la Nissan fa anche la Juke. La Juke non posso proprio vederla. Mi sembra una rana sulle ruote. Ma se ne vedono comunque tante in strada.

E cosa c’entra tutto questo con un corso d’inglese?

stampino per biscotti

le persone non escono dallo stampino per biscotti.

Purtroppo, in molti casi non c’entra proprio nulla con i corsi d’inglese. Per molte scuole di lingua sarebbe impensabile rinunciare anche ad un singolo cliente potenziale. Di conseguenza le descrizioni dei corsi (ma anche i corsi stessi), risultano uguali e soprattutto noiose. Poi, per una persona interessata a fare un certo corso d’inglese, le opzioni per come scegliere il tipo di corso più adatto diventano solo il prezzo del corso e la convenienza della posizione della scuola. In realtà ci sono diversi motivi per scegliere, il primo dei quali sarebbe il proprio stile d’apprendimento.

corso inglese multimediale

per 9.90 va bene, ma....

Qualche scuola di lingua, però, ha cominciato a fare dei tentativi per distinguersi dalle altre, utilizzando maggiormente la tecnologia per rendersi “nuova e innovativa”. Utilizzano termini come “blended learning”, “metodo speciale” e altri ancora. Dal punto di vista delle vendite, fanno anche bene, e magari ci sarà anche qualcuno che si trova bene in un corso di lingua del genere, svolto maggiormente al computer, ma per la mia esperienza questi corsi sono efficaci quanto un corso d’inglese De Agostini, ma con prezzi nettamente maggiori.

Altre scuole invece puntano su un segmento della popolazione che sa intuitivamente che l’inglese è importante e che dovrebbe fare qualcosa per migliorare la conoscenza della lingua, per via di un’esperienza negativa in passato o nella scuola pubblica, o in una di quelle scuole che offre lo stesso corso a tutti. Questi corsi sono generalmente di breve durata per richiedere un impegno di tempo e soldi minore per tranquillizzare gli studenti meno sicuri di volersi impegnare a lungo per imparare l’inglese. Con le spese d’iscrizione, però, corsi di questo genere, nonostante un prezzo pubblicizzato minore, possono arrivare a costare anche di più di un corso d’inglese più lungo per raggiungere gli stessi obiettivi.

vino pregiato

come il vino pregiato per l'inglese ci vuole tempo e pazienza

Poche sono invece le scuole come noi di Cambridge. Abbiamo scelto volutamente di rivolgerci a una parte ristretta di popolazione.Le persone che si trovano bene qui a Cambridge, sono persone che capiscono che l’inglese non si impara con un singolo corso, soprattutto se dura solo due o tre mesi. Capiscono che conoscere l’inglese è di un’importanza notevole per il futuro. Sono madri che vogliono dare ogni possibile vantaggio ai loro figli, partendo con corsi d’inglese per bambini già da quando essi sono piccoli, per nutrire il loro interesse nelle lingue e culture straniere. Sono studenti universitari che si sono accorti che l’università non li mette in condizioni di comunicare in inglese. Sono persone consapevoli che i tempi d’apprendimento di una lingua sono lunghi ma che imparare veramente per bene l’inglese vale la pena sia per avere una soddisfazione personale che per trovare maggiori opportunità lavorative nel futuro.

Se credi di rientrare in questa fascia e hai voglia d’imparare l’inglese bene contattaci per una consulenza gratuita.

Link to this post!
Share
Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , | Leave a comment

Siamo tutti pronti per l’estate ma….

Posted on 05/09/2012 by Joshua Caliendo
Share

Al corso d’inglese quando ci pensi?

spiaggia lungomare pescara

Non è più facile pensare a questa bella spiaggia che pensare allo studio?


Bene, è ufficiale. La gente all’estate e l’idea di fare un corso d’inglese è molto lontano dalla mente. L’abbiamo notato di persona guardando il traffico sul nostro sito. Dalle feste del 25 aprile e il primo maggio il traffico su Cambridgeofpescara.com si è ridotto dal cinquanta percento. Per nostra fortuna ci arrivano ancora abbastanza richieste per i corsi d’inglese specifici come la preparazione all’esame TOEFL.

Come si dice ‘Prova Costume’ in Inglese?

costume da bagno bandiera americana

Pensiero maschile: WOW Pensiero feminile: perché il mio costume non mi va cosi? Pensiero Prof di Inglese Americano: Ma se la mia bandiera tocca per terra si dovrà prendere subito, piegare nella maniera prescritta e bruciare con onore.

Vedo riflesso anche nelle conversazioni con gli studenti a scuola questo senso di estate in arrivo. Ci sono state le conversazioni di dimagrimento e della sempre temuta prova costume. Adesso che anche il tempo inizia a collaborare queste distrazioni andranno solo ad aumentare. Non è per caso che i corsi collettivi dalla nostra scuola sono programmati per finire entro il 15 giugno. Poi, stando al centro di Pescara e a pochi passi dal mare diventa ancora più facile distrarsi.

Dunque, non tiriamo per il lungo. È arrivata l’estate! Di questo sono contento anche io. Un periodo di relativa calma ci permetterà di organizzare il tutto perfettamente per partire alla grande con i corsi annuali a settembre. Vorrei, pero aprire e chiudere velocemente un parentesi:
Sebbene è molto più facile adesso pensare al mare e alle vacanze ci sono proprio in questo periodo grandi opportunità di risparmiare su un corso d’inglese come conseguenza di questa mentalità comune. La nostra offerta abbiamo dato nel post precedente Qualcosa per Voi per festeggiare nostro primo anno e non voglio perdere tempo a ripeterlo. La puoi vedere li, oppure sulla pagina della scuola dedicata alle promozioni.

Auguri di buon’estate a tutti.

Link to this post!
Share
Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Qualcosa per Voi per festeggiare nostro primo anno

Posted on 04/25/2012 by Joshua Caliendo
Share

festeggia con noi

Grazie per un buon primo anno a Pescara. Now let's shake things up.

Nel giugno 2010 mi sono mosso per aprire la Cambridge School of English a Pescara. Dopo aver trovato molti ostacoli burocratici, idoneità dei locali, e spese impreviste, sono riuscito finalmente ad aprire la scuola nel giugno dello scorso 2011. Adesso che ci avviciniamo rapidamente verso l’estate, alla fine dell’anno scolastico e al compimento del nostro primo anniversario di apertura, vorremo lanciare un messaggio per ringraziare chi ci ha scelto come scuola e per sottolineare le iniziative che siamo riusciti a portare avanti.
Qui sotto vi riporto la lettera di ringraziamento che stiamo distribuendo ai nostri studenti di quest’anno e ai loro genitori, e vogliamo condividerla con tutti voi.

Caro/a Sig./ra _________________,
Adesso che arriviamo vicino alla fine dell’anno scolastico vorremo prenderci un momento per ringraziarvi per averci preferito. Per noi è stato veramente un piacere avervi qui con noi e speriamo che siate ugualmente contenti, sia dell’accoglienza che avete ricevuto, sia dai risultati ottenuti dal corso che voi/i vostri figli avete/hanno frequentato. Ci teniamo molto a potervi aiutare e a poter aiutare quante più persone possibile. Aver scelto di frequentare un corso di inglese con noi mostra che conoscete quanto sia importante avere una buona conoscenza della lingua per la scuola, l’università, per il lavoro, e che sarà ancora più importante nel futuro. Per questo stesso motivo ci teniamo a ricevere da voi i vostri commenti in positivo o negativo, di persona o tramite uno dei nostri canali elettronici: e-mail, pagina di Facebook, Twitter o sulla nostra scheda di Google Maps. Vogliamo fare il possibile per offrire un servizio di una qualità altissima e apprezzeremo i vostri suggerimenti in merito.

Abbiamo mirato in alto

mirare in alto inglese

Better to aim for the stars and hit a stump than aim for a stump and miss.

Fissare un obiettivo chiaro da raggiungere per il primo anno in un mercato pur nuovo e maggiormente sconosciuto, non è stato molto facile. Quando ho aiutato ad avviare la sede centrale del British Institutes a Napoli come direttore didattico, abbiamo avuto circa 30 iscritti per il primo anno. Avviando la Cambridge School a Pescara mi sono posto lo stesso numero come obiettivo. Pur avendo un bacino di utenza molto più ristretto rispetto ad un centro urbano come Napoli, e non avendo un grande franchising alle spalle che aiutasse con il marketing, siamo arrivato lo stesso molto vicino all’obiettivo. Questo ci assicura che offriamo un servizio buono e di qualità tanto da trovare velocemente una casa qui a Pescara. Molto brevemente riportiamo l’elenco delle persone che abbiamo e/o stiamo aiutando:

• 5 bambini nei corsi di gruppo per bambini
Ringraziamo particolarmente i genitori che riconoscono l’importanza dell’inglese e che hanno preso questa decisione per avvantaggiare i propri figli a scuola, all’università e anche dopo nel mondo del lavoro. Speriamo di far crescere questo numero e di vedere nuovamente le cinque facce sorridenti l’anno prossimo.

• 9 persone che frequentano i corsi di gruppo, alcuni con l’intenzione di prendere un certificato di lingua inglese come il FCE, il PET o anche il TOEFL.

• 2 studentesse nei corsi individuali per la preparazione specifica al TOEFL. La prima studentessa ha ottenuto ottimi risultati. La seconda, per colpa di una mancata formazione in inglese alle spalle, non è ancora riuscita a prendere il punteggio necessario per accedere al programma universitario che aveva scelto, ma si è trovata così bene da tornare da noi per continuare la sua preparazione. Dato che entro il 2015 per accedere a molto programmi magistrali sarà necessario avere un livello di inglese attestato, contiamo di ricevere molte più richieste di questo tipo.

• 2 studenti nella preparazione ed un colloquio di lavoro in inglese.

• 5 studenti in corsi individuali per motivi di studio vari.
In particolare, in questo momento di crisi e insicurezza economica, siamo ancora più onorati che abbiate scelto di affidare a noi il compito di formarvi in inglese.

Innovazione e novità

Ho scelto di chiamare la mia scuola Cambridge per dimostrare la mia voglia di raggiungere una reputazione per eccellenza, come la nota Università. A riguardo, abbiamo cercato modi nuovi, non solo per fare corsi di inglese che ottengono risultati, ma modi per dare più valore ai nostri studenti. Dare le informazioni sui nostri corsi diventa sempre più complicato perché non vogliamo tralasciare nessun dettaglio. Quest’anno abbiamo iniziato diverse attività:
• Il corso di conversazione in inglese a 2€ per 90 minuti di conversazione in gruppo misto. Abbiamo accolto più di 30 persone che hanno voluto migliorare la loro capacità di comunicare in inglese. Alcuni di questi sono diventati partecipanti assidui del corso ed altri ancora, hanno deciso di frequentare anche i corsi annuali.

carta vantaggi per scuola di inglese

sembra innocente, vero? ma i suoi poteri aumentono sempre.


• La Student Card
Abbiamo introdotto con 10 attività iniziali la student card che funziona come carta vantaggi per i nostri studenti, sia dentro che fuori dalla scuola, dando accesso alla nostra biblioteca e videoteca. Dal lancio abbiamo aggiunto altri 2 o 3 negozi e speriamo di continuare con questo passo ad allargare il cerchio di negozi a Pescara e dintorni, premiando i nostri studenti con sconti dal 5 al 35%. Per essere sempre aggiornato sulle offerte il modo più facile è quello di seguire la nostra pagina Facebook o di seguirci su Twitter.

risore inglese gratis

ci faresti un favore se clicca ogni tanto sulla pubblicita.

• Abbiamo messo a disposizione di tutti una pagina di risorse gratuite per studiare/insegnare la lingua inglese. Su questa pagina potete trovare schede, flashcard, parole crociate, e altro per far studiare l’inglese ai bambini, risorse per l’ascolto, informazioni per vacanze studio, materiali per preparare gli esami per i principali certificati d’inglese, e molto altro ancora.

• Nuova iniziativa: per Settembre 2012 introdurremo un sistema di ripetizioni scolastiche per gli studenti che devono recuperare in inglese, affrontare un compito in classe o una interrogazione particolare, ecc. Ci sarà un piccolo costo di tesseramento (che darà anche accesso alla Student card) e la possibilità di acquistare singole lezioni di recupero scolastico. I dettagli di questo sistema sono ancora in fase di definizione.

La nostra offerta per voi:

500 eruo • Chi è già studente parteciperà, senza dover fare nulla all’estrazione per vincere una borsa di studio da 500€ da spendere come vuole presso la nostra scuola. Gli studenti che vorrebbero aumentare la propria probabilità di vincere possono aggiungere una seconda possibilità iscrivendosi ad un corso annuale (a prezzo promozionale) entro il 15 giugno 2012. Alternamente, potete registrarvi per vincere una seconda borsa di studio, aperta a tutti, registrandovi al nostro blog e lasciando il commento ‘voglio partecipare’ sulla apposita pagina.
• Inoltre, in una promozione aperta a tutti, con una iscrizione ad un corso d’inglese annuale potete usufruire dei seguenti prezzi promozionali:
1. Corso Inglese per Bambini (75 ore) a 529€ invece di 623. Risparmi = 94€.
2. Corso Inglese annuale (ragazzi/adulti—90ore) a 855€ invece di 963. Risparmi=108€.
3. Corso Inglese annuale (mattina—90 ore) a 747€ invece di 855. Risparmi=108€
• Per corsi d’inglese per ragazzi sotto i 18 anni includeremo gratuitamente 5 sedute di ripetizioni scolastiche.
• Con le iscrizioni anticipate riceverete anche la priorità nella scelta dei giorni e orari dei corsi.
Speriamo che vi siete trovati bene con noi quest’anno e che apprezzerete gli sforzi che stiamo facendo sia per migliorare i servizi che offriamo sia per trovare modi nuovi per aggiungere valore alla nostra offerta oltre il corso stesso. Continueremo a lavorare a questo fine e speriamo che ci sarete per vedere i risultati.

Grazie Ancora.

Cordiali Saluti,

Joshua Caliendo

Link to this post!
Share
Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , | 1 Comment

Due Motivi per non fare un Corso d’Inglese Individuale

Posted on 04/18/2012 by Joshua Caliendo
Share

Alla nostra scuola offriamo due tipi di corso, l’inglese collettivo e l’inglese individuale. Da sempre, lavorando come docente madrelingua, ho una preferenza decisa per i corsi collettivi. Adesso come direttore di una scuola di lingua mi piacciono ancora di meno i corsi individuali. Per molti studenti di lingua però c’è molto interesse per i corsi individuali. Pensano che siano migliori in qualche maniera. In alcuni casi possono anche avere ragione ma ci sono due motivi che spiegano perché semplicemente non è così.

Con il Corso Individuale s’impara prima.

la tartaruga e la lepre

qualcuno mi ricorda chi vince?

X WRONG! Il fatto è che riusciamo come scuola a portare avanti una programma didattico più velocemente si, ma questo non comporta necessariamente un simile accelerazione dell’apprendimento dalla parte dello studente. Vediamo perché. Il senso è questo: Il docente spiega, lo studente capisce, si fa un po’ di pratica a voce sull’argomento e poi si da qualche esercizio da fare a casa.

studentessa frustrata

che noia studiare da sola

Che cosa mancherebbe allora? Manca una parte importantissima, l’apprendimento passivo, l’opportunità di ascoltare e assimilare dagli altri. Questo include imparare da ciò che fanno bene e anche di quello che sbagliano. In più posso dire che avere altre persone in aula per le lezioni consente ad incontrare più argomenti in modo naturale senza sembrare falsa o forzata. Sono questi altri argomenti che danno lo spazio ai nuovi vocaboli e espressioni che altrimenti potrebbero non comparire nello svolgimento normale di una lezione individuale. Questa mancanza dovrebbe essere recuperato dallo studente, ma troppo spesso questo non accade. Invece, lo studente si mette a fare i compiti e crede che basta cosi. Con un numero di ore ridotto però c’è anche un numero ridotto di incontri, e quindi meno opportunità di studiare in modo guidato.

L’individuale Si Paga di Più Perché è Più Buono come Corso

X WRONG AGAIN. Il corso individuale si paga di più per una semplice regola di economia. Il tempo di un docente madrelingua ha un certo valore e si può pagare da solo o in molti. A volte le persone si spaventano un poco quando vedono quanto costa una lezione individuale. Dovrebbe risultare ancora più sorprendente allora quando si scopre che come scuola guadagniamo ben poco di questa cifra alta. Vediamo un momento come vanno spartiti i soldi di una ora di lezioni.

euro diviso

vorrei il pezzo piu piccolo...sto a dieta.

1 ora di corso = 28€.
28-21%iva (per il momento!) e rimangono 22€.
22-13€ come compenso netto al docente e ci restano 9€.
Poi ci sarebbero anche i contributi e tasse da versare per il docente… se ne vanno un altro 5€.
Rimangono 4€ x 20 ore (un pacchetto tipico) e arriviamo ad 80 euro di cui bisogna pagare le spese della scuola e se rimane qualcosa le tasse su quello che resta come guadagno.

Quando è Giusto Fare un Corso Individuale

Nonostante questi buoni motivi per non fare un corso d’inglese individuale, resta comunque un servizio che offriamo. Perché? Due sono i motivi: Per prima, è un servizio che i clienti richiedono e preferisco avere uno studente soddisfatto che parla bene di noi, anche se ci fa guadagnare poco piuttosto che uno insoddisfatto che ci fa guadagnare tanto. Inoltre, come dico alle persone che vengono a chiedere informazione, il corso individuale può essere un ottima scelta per chi deve raggiungere un obbiettivo molto specifico o chi per altri impegni non potrebbe frequentare un corso collettivo in giorni e orari fissi.

docente madrelingua contento

un docente madrelingua felice lavora meglio

Il secondo motivo è per i docenti. I docenti spesso hanno contratti che durano solo per il tempo dell’anno accademico, circa 9-10 mesi. Mentre i corsi collettivi li assicurano di un minimo numero di ore in quel periodo, le lezioni individuali li danno l’opportunità di arrotondare meglio ogni mese. Il docente madrelingua che riesce a lavorare di più sta più tranquillo quando arriva l’estate e si lavora poco. Credo, com’è vero per me, che un docente felice riesce a trasmettere meglio agli studenti.

Ripetiamo: Per portare avanti uno studio della lingua inglese serio ci vuole un corso annuale. Guarda il video per vedere l’offerta che abbiamo in corso adesso fino a 15 giugno. Oppure, nel caso che credi un corso individuale fa per te, chiamaci e possiamo vedere insieme come raggiungere i tuoi obbiettivi al meglio.

Ricorda puoi vedere tutti le offerte e gli extra direttamente a nostro sito.

Link to this post!
Share
Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Tuo corso d’inglese è stato organizzato da Stanlio e Olio?

Posted on 04/10/2012 by Joshua Caliendo
Share

Non essere vittima di un corso d’inglese organizzato male.

stanlio e olio insegnano

Ispirano molta fiducia, no?

Ti sei mai trovato in un corso d’inglese organizzato male? Come docente mi sono trovato in più di uno di questi in passato. Il corso organizzato male e spesso il risultato di una gestione della scuola (di lingue o di altro tipo) che non comprende veramente le esigenze a volte molto diverse delle persone. Per molti si tratta semplicemente di ‘fare un cliente.’ Questa persona poi viene inserita in un corso già esistente per migliorare il rendimento economico di quel corso senza considerare se è veramente il livello giusto. Per un docente avere studenti di capacità notevolmente diverse nello stesso corso rende più difficile lavorare bene. Per gli studenti deve essere un’esperienza ancora più brutta. Mi metto al posto dello studente che ha pagato per fare un corso del suo livello e che vede inserito qualcuno ad un livello più basso che poi fa rallentare tutto. Non sarei molto contento. Similarmente una persona di livello più basso potrebbe sentirsi incapace davanti ad un gruppo più avanzato che gli è stato indicato come livello suo.

Colpe della scuola?

Non voglio assolutamente dare la colpa esclusivamente alla scuola. Certo ci sono quelle scuole molto commerciali e senza scrupoli che sono contente di vendere qualsiasi corso pur di far entrare quattro soldi. Anche nelle scuole non malvagie possono capitare corsi non propri organizzati al massimo. Il motivo può essere una capacità organizzativa che manca, un livello d’iscritti insufficienti per consentire una gestione migliore dei corsi, un corpo di docenti limitato o anche colpa degli studenti stessi.

gary coleman 'che cavolo stai dicendo willis?'

Colpa degli studenti? Whatchoo talkin' about Willis?


Organizzare un corso d’inglese non è cosi semplice.

Sembra facile organizzare un corso dove ci si incontra solo un paio di volta la settimana per 90 minuti, giusto? Sarebbe anche abbastanza facile se si trattasse di lezioni 1:1 ma per comporre un gruppo di persone e fare un corso insieme si dovrebbe considerare come minimo la disponibilità degli studenti a frequentare, l’età, il livello, la finalità dello studio, e la disponibilità dei docenti. Allora, la colpa degli studenti dov’è? La colpa non è dello studente individuale ma come categoria. C’è l’abitudine per chi studia le lingue di pensare ai corsi dopo le scuole sono riaperte a settembre. Poi per circa un mese o sei settimane in cui c’è un picco d’interesse le scuole di lingue devono cercare di accogliere quante persone possibili.

Questo comportamento degli studenti comporta alcuni problemi per le scuole. Spesso, fino all’ultimo secondo le scuole non sanno quanti studenti avranno per l’anno, quanti docenti serviranno per coprire la richiesta, che numero di ogni testo sarà necessario ordinare, etc. etc. La scuola cosi è costretta a forzare la formazione dei gruppi e cercare di trovare qualche docente che è ancora libero.

Non affidarti alla fortuna

studentessa frustrata con gli studi

scegli con cura

Lo studente puo fare una cosa molto semplice per aumentare la probabilità di trovarsi bene in un corso d’inglese: informarsi molto in anticipo sui corsi, non solo al livello dei costi, ma anche per l’organizzazione. Scegliere una scuola di lingua è una scelta simile a scegliere una facoltà all’Università. Un singolo corso d’inglese avrà forse un impatto minore sulla direzione della tua vita, ma come scegliere la facoltà giusta ti da la probabilità di produrre risultati migliori, scegliere con cura un corso d’inglese ti da lo stesso vantaggio.

Aiutaci a programmare i nostri corsi.

Alla Cambridge School vogliamo evitare di organizzare corsi all’ultimo momento com’è stato descritto precedentamente. Perciò ogni anno offriamo dei forti incentivi (economici e non) per le iscrizioni fatte entro il 15 giugno. Grazie a una forte partecipazione avremo la possibilità di: avere un idea di quanti docenti ci occorrono e prendere provvedimenti di assumere solo i migliori docenti madrelingua quando i loro contratti scadono a giugno. In più possiamo pre-ordinare i materiali didattici per i corsi molto in anticipo, evitando lunghe attese per ricevere i teste e senza dover tenere uno stock di libri elevato e forse inutilizzato. Soprattutto però, con un alto numero d’iscrizione a giugno, possiamo vedere di formare le classi nel miglior modo possibile per assicurare un’esperienza positiva ai nostri studenti.

In cambio per questo aiuto offriamo:

1. Risparmi di circa 100 euro su ogni corso d’inglese annuale.
2. Prima scelta dei giorni e orari del corso.
3. Accesso subito ai sconti della Student Card
4. Iscrizione alla estrazione per vincere una borsa di studio da 500euro!
Per altri dettagli visita la nostra pagina di facebook e cerchi nei eventi o puoi chiamarci a

085 2195 183

Link to this post!
Share
Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , | Leave a comment

Non Solo un Corso d’Inglese

Posted on 03/29/2012 by Joshua Caliendo
Share

Il lancio della Student Card

Pescara citta vista dal mareAlla Cambridge School cerchiamo sempre di trovare nuovi modi per dare un valore maggiore ai servizi che offriamo ai nostri studenti. Spesso questo prende la forma di vantaggi che possiamo offrire all’interno della nostra scuola. Mesi fa però, mi sono chiesto perché limitare i vantaggi solo a quando gli studenti stanno facendo il corso? Modelli economici e un livello di tassazione molto pesante limitano severamente il vantaggio economico che possiamo offrire e pur facendo corsi d’inglese di ottima qualità è difficile convincere alcuni che non tutti i corsi sono uguali. In questo contesto è nata l’idea della Student Card. La vedevo come canale per portare vantaggi agli studenti, ai negozianti del centro di Pescara e, di conseguenza, rendere l’idea di fare un corso d’inglese da noi più attraente.

Origini dell’idea

la carta vantaggi per gli studenti di Cambridge Scuola

Dalla grafica non sembra molto interessante, ma sta acquisando sempre piu poteri.

Ho visto per la prima volta una “Student card” nel 2006 nella prima scuola di lingua dove ho lavorato (Istituto Cambridge a Napoli – una scuola davvero eccellente). Lì usavano la carta come mezzo di accesso alla biblioteca e alla videoteca, e per partecipare alle festività anglofone che venivano incluse nel corso. Di questa ho copiato tutto, ma nel tempo che ho lavorato lì non ho visto nessuno usare veramente la carta. Questo, insieme all’abitudine che c’è a casa mia di utilizzare religiosamente la carta vantaggi al supermercato, in farmacia, in profumeria, ecc., si è miscelato nella mia testa finchè non mi è venuto in mente di dare un valore maggiore alla carta facendo delle convenzioni con i negozi locali al centro di Pescara.

L’avvio della Student Card

il marchio della nostra scuola

English for Your Life

Nell’avviare una scuola di lingue ci sono tante cose a cui pensare. Per molto tempo ho trascurato l’idea per pensare alle esigenze più immediate. A Febbraio ho passato il compito di questo programma alla mia assistente, Ilaria Rosini. Devo dire che sta facendo un ottimo lavoro. Solo grazie a lei abbiamo raggiunto già 10 esercizi convenzionati in poco più di un mese (una lista completa si trova in fondo a questo post). Ho visto le innumerevoli telefonate che ha fatto per portare più vantaggi ai nostri studenti.

Solo il primo traguardo

negozi al centro di pescara

imagina, ti trovi in zona per fare il tuo corso, mentre ci stai devi fare qualche acquisto e riesci anche a risparmiare. Win

Raggiunti i primi dieci esercizi convenzionati abbiamo distribuito le Student card ai nostri studenti. Temo che per Ilaria non ci sia tempo per riposarsi dalle telefonate. Volevamo raggiungere i 10 per partire bene, ma non ci fermeremo lì. Il prossimo traguardo è arrivare ai 20 negozi convenzionati. Vorrei che diventasse una iniziativa che prende una vita tutta sua, che i negozi venissero a cercare noi e non il contrario, affinchè, usufruendo dei risparmi della carta, i nostri studenti possano accedere veramente ad un corso d’inglese a tutti gli effetti gratis.

Benefici per tutti

lavorare insieme

la vita e piu bello quando c'e' vantaggio per tutti

Finora ho parlato maggiormente dei vantaggi per i nostri studenti, ma la Student card ha la possibilità di diventare un mezzo positivo per tutti i coinvolti. Ho accennato appena ai vantaggi nostri come scuola, che mi sembrano del tutto ovvi. Più motivi possiamo dare alle persone di scegliere la nostra scuola, meglio sarà. Spesso i commercianti ci chiedono che guadagno avrebbero a partecipare. Vedono solo che chiediamo degli sconti per chi è cliente nostro. Ci sono grandi vantaggi anche per loro però. Ricevono la pubblicità gratuitamente nelle informazioni scritte che diamo a tutti gli interessati ai nostri corsi. Ricevono menzione periodica sui nostri profili sociali di Facebook e Twitter (seguite @cambridgescuola). Buono giusto? Ma non finisce lì. La carta gli da la possibilità di acquisire nuovi clienti direttamente da noi. Lo sconto serve per interessare e incuriosire le persone a farle entrare nel negozio. Poi, con un servizio particolarmente buono, hanno la possibilità di farsi un cliente nuovo che altrimenti forse non sarebbe mai entrato da loro. Quel cliente poi, se si trova bene con il loro prodotto/servizio, probabilmente continuerà a frequentare quel negozio anche quando avrà finito il suo corso d’inglese da noi. Chi non vorrebbe la possibilità di acquisire circa 200 nuovi clienti?

Negozi convenzionati Student card

• Centro Erboristico Aldebaran, Via Firenze 15/5, offre agli studenti di Cambridge School of English il 10% di sconto

• Officina Ottica, Via Nicola Fabrizi 59, offre agli studenti di Cambridge School of English il 20% di sconto

• Palestra Movida, Piazza dello Spirito Santo 7, offre agli studenti di Cambridge School of English: Tesseramento annuale gratuito, Mensile €38.00, Abbonamento a 4 mesi € 120.00, Annuale € 250.00 sul prezzo di listino (Tesseramento annuale 12.00, Mensile 42.00, Trimestrale 108.00, Annuale 380.00)

• Bar Tiffany, Via Balilla 21, offre agli studenti di Cambridge School of English il 15% di sconto su tutti i prodotti non confezionati

• Naturino Scarpe Bimbi, Via Trento 72, offre agli studenti di Cambridge School of English il 10% di sconto

• My Teddy abbigliamento bimbi 0-16 anni, Via Nicola Fabrizi 115, offre agli studenti di Cambridge School of English il 5% di sconto

• Zabazoque calzature adulti, Via Nicola Fabrizi 71/2, offre agli studenti di Cambridge School of English il 10% di sconto (non valido in periodo di saldi o su promozioni in corso)

• Tagliati per il successo Parrucchieri donna e uomo, Via Palermo 107, offre agli studenti di Cambridge School of English il 15% di sconto sullo scontrino finale.

• Europa School of English a Bournemoth (UK) ci offre il 20% di sconto sui corsi estivi, a pochi passi dal mare!

La nostra Student Card, con le sue annesse convenzioni, ha la durata di 1 anno a partire dalla data di iscrizione dello studente.
Per usufruire degli sconti, basta presentare la Student Card al negoziante da voi scelto, e questo applicherà lo sconto a voi riservato.
Desideriamo portarvi a conoscenza del fatto che nel corso del tempo le convenzioni potranno subire delle modifiche che saranno comunicate tempestivamente.


 

Link to this post!
Share
Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Mi Vengono i Brividi Quando

Posted on 03/26/2012 by Joshua Caliendo
Share

6 modi per sconcertare il docente d’inglese madrelingua

1….Quando sento che un docente madrelingua fa i turni.

docenti tutti uguali?

metti uno, togli uno, tanto sono tutti uguali

Non c’è niente di male in fare i turni, ma l’insegnamento non è una linea di produzione e il docente non si toglie e sostituisce come un pezzo di ricambio. Il rapporto fra docente e studente dovrebbe essere un rapporto molto stretto in modo di invogliare lo studente a produrre risultati sempre migliori. Quando un docente fa i turni instaurare questo tipo di rapporto diventa molto difficile. Immagina non sapere mai chi ti troverai davanti per insegnare.

laboratorio per le lingue

quest'ambiente cosi calda e accogliente mi fa venire voglia di parlare.

Quando sento che un docente madrelingua fa i turni intuisco che la scuola usa in tutta probabilità un metodo di ‘blended learning’ ovvero un aula piena di computer con software per insegnare e il docente ridotto ad un ruolo d’appoggio. Come modello di business può convenire molto sia per la scuola che riesce a ridurre notevolmente il costo della docenza e anche per il docente che fa il suo turno e deve lavorare poco in effetti. Piacerebbe anche a me fare le mie 8 ore di lavoro senza dovermi impegnare tanto. Perfino lo studente ha accesso a un corso che può frequentare quando vuole. Vincono tutti giusto? Mi vengono i brividi però, non per motivi egoisti di non voler vedere il docente marginalizzato, ma perché cosi lo studente non impara a comunicare in inglese. Come docente vedo il mio ruolo non solo come fonte d’informazione ma anche come interlocutore per incoraggiare gli studenti ad interagire spontaneamente in inglese.

2….quando vedo le scuole che presentano la conversazione come attività extra—gratuita o no.

Cosa possiamo concludere dal fatto che la conversazione in inglese si spaccia come attività optional o extra? Io concludo che non sarà molto presente all’ interno del corso standard o che sarà del tutto assente. La possibilità di conversare direttamente in lingua inglese non può essere ridotta ad un optional, un gadget da sfruttare per vendere corsi. Per un apprendimento completo che dura nel tempo e consente di proseguire con gli studi la conversazione va fatta e quanto più frequentemente possibile. Dopotutto, la conversazione o la capacità di tenere un discorso sarebbe anche lo scopo finale, no?

Alla Cambridge School facciamo la conversazione come ‘extra’ ma soprattutto per chi non è studente e ad un prezzo di solo 2€/90 minuti. Senza scopi didattici questo ‘corso’ consente di tenersi in allenamento, sciogliere l’insicurezza nel parlare o ampliare gli argomenti a poco costo allo studente e senza obblighi di frequenza o iscrizione.

3….quando uno studente mi chiede ‘se faccio tutto il libro posso…’

testo inglese 'Objectice FCE'

Anche i migliori testi d'inglese ad infinitum risultano noiosi

I libri per studiare l’inglese sono creati per raggiungere obbiettivi specifici, si. (Mi trovo particolarmente bene con l’Objective serie che prepara per gli esami di Cambridge ESOL.) Ma devo dire sia ai miei docenti che agli studenti: non siate schiavi del libro! Correre avanti nel libro serve a poco se gli argomenti precedenti non vengono assorbiti bene. Il libro ci da un percorso strutturato, ma è un percorso che va rinforzato con le attività e discussioni all’interno del corso.

4….quando su un curriculum vedo scritto ‘Buona Conoscenza della Lingua Inglese.’

curriculum vitae in inglese

'buona conoscenza della lingua inglese' si e Io sono William Shakespeare

Tutti, ma voglio dire tutti, scrivono che hanno una buona conoscenza della lingua inglese. Mi chiedo a volte, se non lo hai veramente—cosa farai quando ti prendono provvisoriamente per sei mesi e vedono che non è vero? O per chi lo ha, perché scrivi la stessa cosa di tutte le altre persone che non ce l’hanno? Se hai un certificato della lingua inglese dillo! E specifica quale e con quali risultati. Dai un motivo in più per essere la persona scelta. Anche un semplice attestato di frequenza di un corso può fornire abbastanza informazione per renderti diversa da tutte le altre ‘buona conoscenza’ nel cumulo di C.V.

5….quando il docente è perso senza il libro

docente leggi dal libro in classe

ma, se il libro e' il suo (vedi bene) perche' deve leggere?

Come per gli studenti, il libro non è tutto! Quando vedo un docente che non sa che cosa fare senza un libro da seguire concludo che gli manca l’immaginazione e le capacità comunicative per insegnare bene una lingua. Chiunque può insegnare la grammatica inglese e i vocaboli cosi come si trovano nel libro. Gli studenti potrebbero fare perfino un self-study per imparare la grammatica e vocaboli. Allora il docente sarebbe solo un tipo di lettore audio vivente? Non può essere così. Il docente deve funzionare da traduttore fra l’inglese degli studiosi alle case editrice di Cambridge University Press, Oxford, MacMillan e l’inglese che si usa veramente nella vita quotidiana. Il docente deve ‘mind the gap’ fra l’inglese strutturato del corso e l’inglese che permette gli studenti a comunicare in modo naturale. Non è a caso che in inglese chiediamo, ‘Do you SPEAK English?’ Ci importa poco se lo conosci. Lo sai applicare?

6….Quando un docente adora il suono della propria voce.

chiacchiere inutile

ma quando finisce questa cosa?

Non c’è assolutamente niente da fare in alcuni casi, come dappertutto, ci sono semplicemente tanti docenti madrelingua che adorano parlare. Forse credono che sia il loro accento che li rende particolarmente capace nell’insegnamento della lingua- e quindi parlano e parlano e parlano ancora. Altri ancora si credono grandi esperti della lingua per il semplice motivo che la parlano fluentemente. Il primo tipo, i parlatori solitamente lasciano un’aula pieno di studenti che hanno capito circa il 2% di ciò che è stato detto. Il secondo tipo, gli spiegatori,lasciano gli studenti con molte informazione teoretiche di come si fa in un certo modo ma con poco pratica nel usarle. Il docente che sa insegnare a comunicare in inglese è una persona sensibile che sa ascoltare, sa intuire ciò che lo studente vuole dire e gli aiuta a dirlo bene. Corregge gli errori gravi, e quelli che si ripetono ma per il resto lascia fare allo studente.

Non scordare, registrandoti sotto e lasciando il commento ‘voglio partecipare’ sull’apposita pagina puoi registrarti per vincere una borsa di studio da 500€ per lo studio della lingua inglese in corso collettivo o individuale presso Cambridge School.


 

Link to this post!
Share
Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , | Leave a comment

Ma, quanto costa un corso di inglese?

Posted on 03/21/2012 by Joshua Caliendo
Share

Corsi di lingua: domande frequenti.

Alla Cambridge School rispondiamo a tante domande (e meno male!) riguardo i corsi di inglese che offriamo. Queste domande sono varie anche in base alle esigenze delle persone che ci chiamano o che ci scrivono, ma la domanda che vogliono sapere tutti è quanto costa fare un corso d’inglese? A volte, le altre domande sono solo un mezzo per arrivare a quella. Ci sono delle scuole che preferiscono non dare i prezzi né per telefono né per e-mail in modo che il cliente sia costretto ad andare da loro e sentire tutta la presentazione dei loro corsi. Alla Cambridge, invece, crediamo che una domanda diretta meriti una risposta diretta e quindi diamo i nostri prezzi sia per telefono che sul nostro sito.
Mentre sono d’accordo che il prezzo dovrebbe essere una considerazione importante nel scegliere un corso (nessuno vuole pagare troppo) ma troppe persone vogliono basare la decisione esclusivamente sul prezzo. Oggi, scrivo direttamente a loro. Le decisioni per le spese grandi non possono essere basate solo sul prezzo. Si deve prendere in considerazione anche la qualità. Trovare il giusto rapporto prezzo/qualità è il compito più difficile in qualsiasi acquisto dal comprare una nuova macchina ad iscrivere un figlio ad un corso di inglese.

Una telefonata alla nostra scuola per chiedere informazioni

bambino a telefono
Noi: ‘Cambridge School, Buongiorno.’
Loro: ‘Buongiorno, volevo avere qualche informazione in merito ai vostri corsi.’
Noi: ‘Certamente, voleva chiedere qualcosa in particolare?’
Loro: ‘Quanto costa fare un corso da voi?’
Noi: ‘Dipende, abbiamo diversi tipi di corso…’
Loro: ‘Un corso di inglese normale, quanto costa?’
Noi: ‘Un corso annuale costa 963€.’
Loro: ‘Ok, arrivederci.’

Bisognerebbe dire che la maggior parte delle telefonate non sono così. Le persone chiedono se abbiamo docenti madrelingua (si), orari e frequenza dei corsi, quanto sono grandi le classi (7 persone max.) etc. Ma per lanciare un messaggio a tutti quelli che chiedono solo dei prezzi come nell’esempio riportato sopra facciamo un paragone:

Scuola di lingua A (Anonimo)

Offre un corso d’inglese per adulti a 590€ (se pagato in un unico saldo). Sembrerebbe più conveniente al livello di prezzo, no? Ma vediamo bene cosa ti da questo corso. 60 ore di corso. Ma aspetta mi sono dimenticato dell’iscrizione–120€. Insieme fanno 710€/60 = 11.83€/ora. Ma non abbiamo parlato dell’IVA. Hmmm, chi lo sa se l’IVA è compresa nel prezzo o no? Come extra offrirebbe:
• Test d’ingresso
• Materiale didattico
• Accesso alla biblioteca e videoteca
• SOS (presumo che siano lezioni in più per chi si trova in difficoltà)
• Attività ‘optional’ (non specificate)
(dati raccolti per l’anno accademico 2009/10 durante la nostra ricerca di mercato a Pescara)

Scuola di lingua C (Cambridge!)

Cambridge, scuola di lingua ingleseUn corso per adulti come quella nella telefonata costa 963€ più la quota per i testi che viene mediamente circa 30€. Allora, siamo a 993 totale comprese iscrizione e IVA. Ma contrariamente alle altre scuole cerchiamo di rendere i nostri corsi quanto più lunghi possibile per consentire un apprendimento più completo della lingua. Il corso in questione ha una durata di 90 ore. 993€/90ore =11.03€/ora, un costo molto competitivo. Quando poi si considerao gli extra inclusi nel prezzo, diventa ancora piu competitivo.
Offriamo ai nostri studenti:
1. Materiale didattico (solo i testi hanno una spesa a parte)
2. Biblioteca e Videoteca
3. Lezioni d’appoggio laddove fossero necessarie
4. La Student Card per ricevere sconti notevoli nei negozi convenzionati con la nostra scuola.
5. Promozioni sul prezzo per i clienti fedeli.
6. Partecipazione al sorteggio per vincere una borsa di studio di 500€ per studiare l’inglese da noi.
Offriamo al pubblico generale:
1. Guida gratuita ‘7 Passi per Imparare una Lingua’ per chi sta pensando di studiare una lingua.
2. Test di livello gratuito per tutti gli interessati ai corsi, completo di consulenza professionale su come meglio ottenere obiettivi personali.
3. Pagina web di risorse gratuite per il self-study
4. Corso di conversazione a 2€/90 minuti senza obbligo d’iscrizione (in gruppo di livello misto ogni giovedì alle 18:30).
telefonare per avere info su nostri corsiCrediamo, infine, di offrire un servizio migliore ad un prezzo competitivo. Chi, invece, vuole solo vedere una cifra più bassa avrà esattamente quello che paga.
Se apprezzi il nostro impegno per la qualità, noi apprezzeremo chiunque ci aiuti a diffondere la notizia nelle reti sociali.

Per avere altre informazioni riguarda ai altri tipi di corsi chiamaci a 085 21 95 183

Link to this post!
Share
Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Inglese per l’imprese

Posted on 03/12/2012 by Joshua Caliendo
Share

avviso! sfide davanti

nobody said life was easy

Ultimamente sento molto parlare di come far ripartire l’economia e l’Italia in generale. Il caso piu recente era in una discussione di un gruppo di imprenditori abruzzesi su linkedin. Questa discussione mi ha ricordato un report che descrive in dettaglio quanto, secondo un 2011 sondaggio di manager, va perso in produttività per un’inadeguata conoscenza della lingua inglese. Ecco un piccolo pezzo:

The research sponsored by GlobalEnglish, suggests that the strategic investment in communication development through innovative training and professional support pays off with strong ROI. On average, a person with low English skills loses at a minimum one hour of productivity per week. Compounded across an entire organization, that productivity loss equates to painfully inefficient operations and financial loss. Assuming an average global labor cost of $15 per hour across 45 weeks, which equates to more than $750,000 in lost productivity per 1,000 employees. And this does not even count the cumulative value of Enterprise Fluency: increased sales, superior customer service, and more effective marketing, all of which enhance the bottom line.

Ho allegato il report intero alla fine di questo post. Sarà tutto in inglese, ma ci sono delle grafiche che rendono tutto molto chiaro.

i soldi crescono

where can I get some of those seeds?

Nei miei anni d’esperienza come docente d’inglese ho visto corsi di Business English che sono riusciti a ridurre, almeno in parte, questa mancata produttività e altri che hanno fatto solo sprecare tempo a tutti, l’impresa, gli studenti/impiegati, e il docente, per non parlare dei soldi della azienda. Come si fa allora, dopo aver riconosciuto che l’inglese al lavoro sia importante, a fare il prossimo passo e investire senza sprechi nel valorizzare le persone al lavoro?
Vorrei dare come risposta qualche esempio dalla mia esperienza personale con corsi d’inglese aziendali e perché hanno avuto successo o meno.

I Buoni: Luisa
Una compagnia che si occupa di ormeggiare e rifornire yacht. Naturalmente una gran parte dei loro clienti sono stranieri e hanno occasione di usare quotidianamente l’inglese al lavoro. Sono fra i buoni per i seguenti motivi:
• Per accordo con il direttore l’azienda avrebbe finanziato tutti i corsi con gli obiettivi raggiunti altrimenti sarebbero stati al carico dei studenti. (Una forte motivazione per i corsisti)
• Facevano durante gli orari di lavoro per non appesantire i partecipanti.
• Il corso si faceva fuori dalla sede di lavoro- per evitare distrazione di lavoro.

I Cattivi: Unicredit Banca
I dirigenti con cui ho avuto occasione di lavorare erano veramente persone squisite. Su il corso non posso dire la stessa cosa. Entrano nella lista dei cattivi perché:
• Si svolgeva all’interno della banca con tutte le distrazioni che comportava. Avere un ambiente tranquillo per potersi focalizzare sulla materia di studiare non è un cosa di sottovalutare.
• La modalità, materiali e numero di ore da svolgere erano tutti stabiliti da contratto nazionale lasciando poco spazio per attenzione alle esigenze individuali.
• Gli studenti avevano necessità di usare l’inglese solo in certe occasioni e nessun motivazione in particolare per dimostrare risultati. Senza motivazione è naturale che gli impegni di lavoro (anche temporanee) prendevano precedenza, anche a costo di sacrificare gli obiettivi a lungo termine con l’inglese.

Gli atroci: Anonimo.

tradurre

what a great idea!

Per non provocare danni a nessuno, credo che sarebbe meglio non nominare l’azienda di cui sto parlando. Includo alcun esempi di corrispondenza fatto in lingua inglese per comunicare con fornitori e clienti all’estero:
1)As promise now I can put others orders
we can take 2 addition order, please, give your better date
Wait your feedback
2) can you send me the file with all shipment ongoing with the SIN number in order to verify when I receive it
3) we need to understand planning to recover our need for these two reference please tell me how much parts will leave today and in nexth days
4) Below you can see all story about this problem, I contacted the buyer to accellerate the times since I knew of the problem and also today I wrote I don’t understand why they refused to reschedule the orders when we explained the problem, and we were already handling, but it is only my consideration.
This morning I pushed again on buyer
I will update you about it
I am at disposal

Lascio alla vostra immaginazione quanto produttività puo andare persa in un’azienda dove la persona che ha scritto questi esempi è considerata ‘Brava’.

Sarebbe ottimo poter assumere le persone già completamente competente, non solo in inglese ma in generale. Sfortunatamente, spesso non è possibile. Per questo la nostra scuola è pronta a venire incontro alle esigenze delle aziende per programmare un corso d’inglese professionale che può soddisfare i bisogni della azienda, realizzare di più le persone, ma soprattutto rendere risultati immisurabili in termini di produttività.

GlobEng_EnterFlueDilemma_report_FINAL

Link to this post!
Share
Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , | 1 Comment

Un corso d’inglese sprecato?

Posted on 03/07/2012 by Joshua Caliendo
Share

Ragazzi poco studiosi?

Da genitori, molti sanno quanto sia importante impartire l’inglese ai figli, personalmente o affidandoli a qualcuno più esperto. Molti però non fanno il passo d’iscrivere i figli ad un corso d’inglese. Magari vedono che la scuola non ispira grandi interessi per i figli e preferiscono non sprecare i soldi necessari per un corso che potrebbe non essere ben ricevuto dai bambini/ragazzi. Potrebbero anche avere ragione su questo fatto, dopotutto, i ragazzi di oggi fanno molte attività che occupano molto del loro tempo. Perché mettere ancora un altro impegno, per di più uno che forse non sarebbe apprezzato?

sacco di soldi

Un corso annuale da noi costa circa 10euro/ora senza promozioni.

In tempi come questi preferiscono non investire la cifra necessaria per un corso, ma pagano giusto il necessario per fare qualche lezione di ripetizione prima di un’interrogazione importante. Non sono favorevole di questa filosofia in quanto:
• lo studio in una scuola di lingua offre docenti madrelingua molto più qualificati degli studenti di lingua che fanno i ripetizioni.
• Le ripetizioni ripetono il programma scolastico mentre un corso dà gli strumenti di continuare anche da soli.
• Un corso in una scuola di lingua si trova spesso per un costo orario (anche scaricabile) inferiore alle ripetizioni e aiuta a rendere i ragazzi autosufficienti , cosi eliminando anche la probabilità di dover fare altre ripetizioni in futuro.

studente annoiato

Sembra proprio Luca

Tempo fa ho scritto un post sulla potenziale dell’apprendimento passivo. Per tutti che si preoccupano di spendere soldi su un corso d’inglese, vorrei raccontare la storia di Luca, uno dei miei primi studenti qui in Italia. Luca era un ragazzo di circa 11 anni durante il mio primo anno lavorativo come docente madrelingua. Luca era un ragazzo normale, d’intelligenza media con un carattere tranquillo. Luca però aveva un difetto—era un ragazzo incredibilmente pigro, un difetto abbastanza comune per i ragazzi di oggi. Ho passato un anno intero cercando un modo per coinvolgere Luca. A volte, durante il corso sembrava che stavo riuscendo a superare questa sua indifferenza. Poi finiva la lezione, davo qualche esercizio per studiare un poco da casa e alla prossima lezione ogni mia speranza evaporava. Mai in un anno intero mi ha fatto il piacere di fare i compiti a casa.

Come docente sulla prima esperienza, Luca mi ha provocato non poca frustrazione. Ci sono tanti ragazzi come lui, che in qualsiasi situazione che richiede un po’ d’impegno mentale si spengono. Non scrivo questo per criticare Luca né i ragazzi di oggi, né per dare colpa ai videogiochi, facebook, lo smartphone etc. Tanto, la direttrice didattico aveva Luca come studente l’anno prima di me e mi aveva avvisato della situazione.
L’anno successivo Luca entrava nella classe di un altro docente e l’anno dopo quello sono andato io ad insegnare in un’altra scuola. In tutto questo però, ho avuto la possibilità di osservare l’apprendimento di questo ragazzo per due anni. Pur non avendo molto affinità per lo studio, a volte Luca dava delle risposte in inglese che nessun altro in classe sapeva dare. Questa mostra non solo che ascoltava almeno in parte ma anche che aveva assimilato abbastanza dell’inglese per formulare una risposta.

Un paio d’anni dopo la mia partenza da quella scuola, ho incontrato Luca per strada e abbiamo avuto una breve ma piacevole conversazione in inglese. Suo inglese era semplice ma comprensibile e mi ha detto che frequentava ancora la scuola. In totale, fa almeno cinque anni di studio per Luca nella stessa scuola di lingua per Luca. E i risultati? Forse non erano stellare come potevano essere, ma senza dubbi ha fatto dei progressi. Per tutti quelli genitori esitanti di spendere soldi su un corso penso che il caso di Luca può essere un buon esempio. Vorrei in tanto complimentarmi con i suoi genitori per l’impegno che hanno preso d’assicurare che il loro figlio impari l’inglese. Anche nei casi difficili, con la giusta persistenza è possibile raggiungere un risultato buono.

Non scordare che i lettori registrati a questo blog possono partecipare in un sorteggio per vincere 500euro da spendere su un corso con noi lasciando il commento ‘Voglio partecipare’ sulla apposita pagina.

Link to this post!
Share
Posted in Racconti | Tagged , , , , , , , | Leave a comment